基于深度学习的高中乡土案例教学实践 ——以人教版"交通运输方式和布局变化的影响"为例

摘要：

深度学习要求学生以学习能力的提升为目的,让刚学的和旧有的知识发生碰撞,从而迁移形成新的知识体系.基于深度学习的高中乡土案例教学策略如下:更新理念,设置提升地理核心素养的教学目标;开展主题式案例教学,深度挖掘乡土地理内涵;迁移应用,开放乡土眼界;设置层级问题链,形成新的知识体系.

关键词：高中地理;乡土案例;深度学习;教学

分类号：G633.55(中等教育)

在线出版日期：2021-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：89-90