一节常态课问题设置的探索 ——以《感恩师爱》为例

摘要：

备课时多花些时间和心思,课堂教学效果就会更好一些,教师的备课能力也会得到提高.文章结合《感恩师爱》这节常态课,对问题设置进行了探索.教师通过依据目标尊重教材设置问题、反思教情依据学情调整问题、研读课标超越教材设置问题这三次备课,最终设计出了令人满意的课堂问题,取得了比较理想的教学效果,也提高了教师的备课能力.

关键词：常态课;备课;问题设置

分类号：G633.2(中等教育)

在线出版日期：2021-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：50-51