例说高中物理概念教学

摘要：

物理概念是学习物理的基础,概念理解不准确、掌握不够熟练直接影响学生对物理学科的进一步学习.如何让学生快速准确地理解掌握物理概念是高中物理教学的关键问题.笔者在几十年的教学实践与反思中发现,从学生已经掌握的知识出发,逐渐递进,不但可以提高学生对新概念的接受速度,还可以提高学生对新概念理解的准确度,同时对培养学生的科学思维能力,对提升学生的学科核心素养都有积极作用.

关键词：高中物理、概念教学、科学思维

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2021-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36