在生活与哲学教学中培育科学精神的探索与反思

邓丽娟

广西南宁市第十五中学;

摘要：

培育学生科学精神是新课程改革的要求,是生活与哲学教学的价值追求,是落实立德树人根本任务、实现学科育人目标的需要.教师在教学中要培育学生的科学精神有以下几种途径:首先,善用议题式教学,强化问题导向,培育求真务实精神;其次,巧用辨析式教学,强化价值引领,培育爱国奉献精神;再次,运用情境式教学,强化合作探究,培育批判理性精神;最后,利用活动式教学,强化参与体验,培育开拓创新精神.

关键词：生活与哲学、科学精神、议题式教学、情境式教学、辨析式教学、活动式教学

分类号：G633.2(中等教育)

在线出版日期：2021-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49-50