10.3969/j.issn.1674-6058.2021.17.019
将思维导图融入物理教学的策略分析
在高中物理教学中运用思维导图,能激发学生的学习兴趣,帮助他们理顺学习思路,促使他们积极、主动地参与物理教学,提高课堂教学质量.文章对思维导图融入物理教学的策略进行了细致分析.
思维导图、高中物理教学、融入、策略
G633.7(中等教育)
2021-06-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
48-50
10.3969/j.issn.1674-6058.2021.17.019
思维导图、高中物理教学、融入、策略
G633.7(中等教育)
2021-06-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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