高中课堂生成性教学资源的优化与利用

摘要：

是否能够对生成性教学资源进行优化与利用不仅会对课堂教学效果产生较大影响,还会直观地反映出教师的应变能力和执教水平.教师一方面应该认识到生成性教学资源的客观性并将其视为课堂教学资源的一部分,另一方面也需要在日常教学中多加分析与总结,进而提高自身应对复杂局面的能力.注重教学过程、善待学生的错误以及处理好课堂中的"教学事件",是优化与利用生成性教学资源的具体策略.

关键词：高中课堂、生成性资源、优化利用策略

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2021-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：78-79