核心素养导向下的高中生物教学设计 ——以《基因是有遗传效应的DNA片段》的教学为例

摘要：

在《基因是有遗传效应的DNA片段》教学中,以核心素养为设计导向,引导学生进行探究式学习,从课内基础知识到课外拓展资料,结合多元化教学活动,突破学习难点,让核心素养的教育理念渗透到高中生物基础课堂.

关键词：核心素养、高中生物、教学设计、基因

分类号：G633.91(中等教育)

在线出版日期：2021-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：88-89