初中生物教学中跨学科知识的整合应用

摘要：

初中以分科教学为主,学生较难从多学科视角理解生物知识,造成了某些生物知识停留在背和记的水平而无法理解和运用.文章旨在通过整合语文、数学、物理、地理等学科知识,促进学生在理解和掌握生物知识的同时,提升生物学学科核心素养.

关键词：初中生物、跨学科知识、整合应用

分类号：G633.91(中等教育)

资助基金：本文系2019年校级研究生教学改革立项课题"以教学能力为导向的生物教育硕士整合培养模式研究"立项编号:2019XJJY04

在线出版日期：2021-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：84-85