基于核心素养的古典诗歌教学策略探究——以《登高》为例

摘要：

在新课改背景下,课堂教学的转型,应以学生核心素养的提升为目标,以学生的精神生命成长为终极追求.因此,要拒绝课堂教学模式化,要根据教学文本类型选择正确的教学思路.文章从"品味诗美""主干问题""课堂生态"三大维度,梳理古典诗歌的教学策略.

关键词：古典诗歌、核心素养、教学策略

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2021-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：8-9