核心素养导向下的"学本课堂"教学模式探析

摘要：

聚焦核心素养,构建"学本课堂".以《盐类的水解》教学为例,从宏观辨识和微观探析两方面剖析盐类的酸碱性,并借助小组合作学习,发展学生学科素养,帮助学生树立社会责任意识,实现"学本课堂".

关键词：核心素养、学本课堂、教学模式

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：重庆市教育科学"十三五"规划2019年度重点规划课题"新高考背景下基于生涯规划的选课走班教学实践研究"课题编号:2019-07-241

在线出版日期：2021-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：63-65