基于学情视角重构教学内容 ——以《紫藤萝瀑布》的教学为例

摘要：

课标指出,教师应高度重视课程资源的开发与利用,树立正确的语文教育观念.文章以《紫藤萝瀑布》的教学为例,指出教师应根据课标,立足学情,对教学内容进行审视与重构,做到立足文本,灵活备课;把握生成,突破难点;整合资源,拓展延伸,以促进学生语文素养的提升,增强语文教学的实效性.

关键词：《紫藤萝瀑布》、初中语文、教学内容、学情

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2020-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17