项目驱动自主合作共同提升 ——基于项目学习的初中物理学习方式研究

摘要：

为了全面落实"立德树人"的总要求,提高初中物理教学的育人品质,在教学实践中充分利用学生的学习经验和生活经验,可以组织小组合作学习、实施分层走班授课、开展校园活动、推进多元综合评价和教师角色转变等,促进学生间的伙伴学习,让学生间的知识与技能、经验与经历上的差异成为重要的教学资源,让教师的默会知识潜移默化地影响学生的成长.

关键词：初中物理、项目学习、伙伴影响、学法转变

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：江苏省教育科学"十二五"重点自筹规划课题,编号:R-b/2015/03

在线出版日期：2020-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39