在议论文写作教学中培育学生的写作思维——以"分论点设置研究"一课为例

摘要：

教师要引导学生明确,在写作议论文时要设置好分论点,帮助学生探寻并掌握分解中心论点的基本方法.教师可在施教过程中通过"诱思·迫思·助思"的手段激发、优化学生的思维,以提升学生的写作素养.

关键词：议论文写作教学、课例研究、写作素养

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2020-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27