浅谈基于"时间观念"素养培养的教科书处理策略 ——以人民版必修2《血与火的征服与掠夺》为例

摘要：

"时间观念"作为时空观念素养的重要组成部分,在高中生历史学科核心素养的培养中占有十分重要的地位,而旧版教科书某些内容设置的特点在一定程度上阻碍了学生"时间观念"素养的形成,这就需要教师充分整合书本内容,贯穿教学线索,帮助学生建构整体时代背景的理解,方能推动学生"时间观念"素养的养成.

关键词：时间观念、案例研究、教材处理

分类号：G633.51(中等教育)

在线出版日期：2020-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：73-75