议题式教学:促进深度学习的实践路径

摘要：

议题式教学是学科核心素养时代一种有效的教学样态.文章在阐述议题式教学与深度学习的内涵与关系的基础上,以《法不可违》一课的教学为例探究在道德与法治课堂中运用议题式教学促进学生深度学习的路径.

关键词：初中道德与法治、议题式教学、深度学习

分类号：G633.2(中等教育)

在线出版日期：2020-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：57-58