略论学习迁移理论在高中英语写作教学中的运用

摘要：

文章运用案例法,采用一词多译、句型仿写、段落结构解析、篇章框架解构等策略,分别从词、句、段、篇等四个方面探究学习迁移理论在高中英语写作教学中的具体实践,以促进学生写作学习中正迁移的发生,更好地解决学生写作兴趣不高、写作教学费时低效等问题.

关键词：学习迁移理论、高中英语、写作教学

分类号：G633.41(中等教育)

在线出版日期：2020-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47