高中语文"跨媒介阅读与交流"学习任务群的建构研究——以阅读《骆驼祥子》为例

摘要：

"跨媒介阅读与交流"是新课标提出的十八个学习任务群之一.在高中语文教学实践中引导学生进行"跨媒介阅读与交流",可以增强文本内容对学生的影响力.文章通过分析引导学生"跨媒介阅读与交流"《骆驼祥子》的策略,总结高中语文"跨媒介阅读与交流"学习任务群的建构路径.

关键词：高中语文、"跨媒介阅读与交流"学习任务群、建构、《骆驼祥子》

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2020-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：10-11