学生领悟能力的培养研究

摘要：

数学的悟性是人们在数学思维活动中,凭借类比、想象等手段,触发灵感、引发领会,继而解决疑难的一种能力.悟性是人对事物的分析和理解能力.学生领悟能力培养对提高数学思维能力、提高数学课堂教学质量作用明显.

关键词：悟性、能力、诱思、类比、联想

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2020-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：21-23