让自主阅读真实发生——聚焦主体性培养的自读课堂构建

摘要：

教师要想切实提高学生的自主阅读效率,就有必要强化自身的课型意识,根据教学内容和学生的认知能力构建有效的自读课堂,培养学生的主体性.文章结合具体的教学实例,探究如何让自主阅读真实发生,希冀能为广大初中语文教师建构自读课堂提供参考.

关键词：初中语文、自主阅读、主体性培养、课堂建构

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2020-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：11-12