"得意"而不"忘言"关注言语形式

摘要：

在日常的阅读教学中,教师常常"得意"而"忘言".文章结合统编教材有关篇目的教学实践,提出关注言语形式是品味、感受语言文字魅力的主要方法,是实践、运用语言文字的关键环节,是提高教学效率的重要途径.

关键词：言语形式、阅读教学、实践运用

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2020-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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