高考数学核心素养导向的研究 ——以2019年高考全国卷Ⅰ理科数学为例

摘要：

数学核心素养对高考有导向作用.同时,高考也反过来对数学核心素养的落实有积极引导作用.根据《普通高中数学课程标准(2017年版)》中基于数学核心素养的评价框架,分析研究2019年高考全国卷Ⅰ理科数学中核心素养的构成、试题特点和趋势.研究发现,基于现行高考的时长和题量,素养分布合理,注重逻辑推理和数学抽象的考查,弱化机械运算,对应用问题的考查不断提升,增加了开放性问题和探究性问题.

关键词：高考数学、核心素养、高考、导向

分类号：G633.6(中等教育)

资助基金：广东省教育科研"十三五"规划课题"高中数学核心素养的培养及评价研究"课题2017YQJK023

在线出版日期：2020-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：5-7