整合挖掘内化——高中阅读教学的三重境界

摘要：

在高中语文教学中,阅读教学尤为重要,它是人文教育的一大核心.在阅读教学中,教师不能仅仅满足于学生对文章信息的阅读和理解,而是要提高要求,使学生能够对文章进行深度挖掘,并在此基础上形成阅读和写作上的鉴赏力、创造力.教师不仅要坚决摒弃功利主义,也要避免完全的实用主义,应当在关注实用的基础上,增加学生的阅读享受感和愉悦值,让他们从内心奏响高中阅读的"整合、挖掘、内化"三重奏.

关键词：高中语文、阅读教学、整合、挖掘、内化

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2020-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：10-11