指向核心素养的情境式探究复习教学 ——以《电功率》的复习为例

摘要：

运用情境式主题探究复习教学,可有效提升学生的物理学科核心素养.在具体教学中,需要针对学生的认知水平科学设置不同等级的问题,开发学生的生活空间和思维空间.文章以《电功率》的复习为例进行分析探讨.

关键词：核心素养、情境式探究、复习教学

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：广西教育科学"十三五"规划C类课题"核心素养背景下的初中物理主题探究式情境教学的实践研究"课题2019C-398的部分研究成果

在线出版日期：2020-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：33-35