正、余弦函数概念教学反思与重构

摘要：

从数学核心素养视角对正、余弦函数概念课堂教学存在的问题进行反思与重构,并给出正、余弦函数概念教学的有效策略.

关键词：正弦函数、余弦函数、课堂教学、反思、重构

分类号：G633.6(中等教育)

资助基金：江苏省教育科学"十三五"规划2016年度立项课题"基于核心素养的高中数学核心概念课堂教学的反思与重构研究"课题2016-GH01011-00836

在线出版日期：2020-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：4-5