《平面向量基本定理(1)》的教学反思与重构

摘要：

平面向量基本定理是数学的核心概念,教师要努力揭示数学定理的发展过程和本质.通过例题教学巩固知识、训练技能,通过课堂小结完善认知结构.

关键词：平面向量、基本定理、反思、重构

分类号：G633.6(中等教育)

资助基金：江苏省教育科学"十三五"规划2016年度立项课题"基于核心素养的高中数学核心概念课堂教学的反思与重构研究"课题2016—GH01011—00836;江苏省教育科学"十三五"规划2018年度青年专项重点资助课题"基于学生数学学力发展的教学实践与校本课程开发研究"C-a/2018/02/17的研究成果

在线出版日期：2020-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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