《巴西》教学设计

摘要：

巴西的自然环境、人文氛围都极具特色,对相关内容的教学有助于培养学生的人地协调观.根据课标要求,该节内容的教学可采用问题教学法与自然分材教学法,通过创设情境、开展探究活动、转变评价方式等课堂教学过程提高学生的地理素养.

关键词：问题教学法、自主学习、合作探究、巴西、教学设计

分类号：G633.55(中等教育)

在线出版日期：2019-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：85-86