例谈利用教材图表生成生物学概念的策略

摘要：

生物学概念是生物教学的重中之重,而教材中的图表可以作为载体,帮助生成生物学概念.以《生态系统的能量流动》的教学为例,阐述在建构主义理论的指导下,如何有效利用教材图表生成生物学概念.

关键词：教材图表、生物学概念、生态系统、能量流动、建构主义

分类号：G633.91(中等教育)

资助基金：本文属广州市教育科学规划2016年度课题"高中生物教材图表在生物概念教学中的应用研究"1201574377

在线出版日期：2019-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：78-79