融入数学历史文化实现复数教学目标

摘要：

复数教学中融入数学历史文化,让学生在求解方程的根的历史学习中形成创新意识,敢于创新,从中学会创立复数概念,掌握复数理论,理解复数的几何意义以及三角意义,并敢于挑战,勇于探索,培养积极的数学情感,从而有效实现复数教学目标.

关键词：复数、历史文化、方程

分类号：G633.6(中等教育)

资助基金：广东省湛江市霞山区中小学教育科学"十三五"规划课题"融入数学文化的教学目标研究"研究成果xs2017z005

在线出版日期：2019-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：17-18