"互联网+"背景下英语阅读教学资源有效开发与整合 ——基于对公众号"薄荷阅读"的研究分析

摘要：

阅读是语言输入的重要途径,也是学习语言的必备技能,英语阅读更是英语习得的重要过程.文章基于对公众号"薄荷阅读"的研究分析,深刻探析网络教育背景下英语阅读教学资源的有效开发与整合及其对英语阅读教学的启示.

关键词：互联网+、英语阅读、教学资源、薄荷阅读

分类号：G633.41(中等教育)

在线出版日期：2019-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：36-37