多维考量,研制初中散文的教学内容——以《藤野先生》为例

摘要：

文章以《藤野先生》教学内容的研制为例,分析了在初中散文教学中,教师需要考量学情视角、文本类别、创作背景、教学支点等,来研制初中散文的教学内容,从而为学生核心能力的发展奠定基础.

关键词：《藤野先生》、学情视角、文本类别、教学支点、明确内容

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2019-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：5-6