探讨初中语文学困生的转化

摘要：

有研究表明,如果教师给学生以期待,会促使学生产生主动学习和思考的欲望,在短时间内提高其学习成绩.对此教师在教学过程中要利用有效教学手段来刺激学困生的非智力因素,关注其生活和学习变化,并重视学困生的转化工作,以促使学困生在学习中建立信心,克服困难挫折,提高语文水平.文章结合当前语文教学现状,就初中教师在教学过程中如何促进学困生的转化做简要分析并提出相关教学策略.

关键词：初中语文、学困生转化、教学策略

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2019-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16