高中数学课堂教学有效性提高探究

摘要：

高中数学课堂教学有效性稳步提高,需要从课前预习、课堂问题探究、解决数学问题、巩固和创新知识全过程进行精心设计,形成一个切实可行的教学体系,通过有效的引导教学促进学生对抽象的数学知识想通弄懂,进而善于举一反三,全面提高数学综合素养.

关键词：高中数学、有效性、预习习惯、探究、归纳、评价

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2019-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：45-46