关于初中互动作文教学的尝试——以批改互动为例

摘要：

文章从让学生参与到作文批改中、明确批改标准和批改方式、进行一次习作和二次习作的角度入手,介绍了教师如何才能在教学中更好地引导学生进行批改互动,以期能够对互动作文的开展提供一定的参考借鉴.

关键词：初中语文、互动作文、批改互动、策略

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2019-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：12-13