基于语境理论的高中英语词汇教学探讨

摘要：

词汇教学作为高中英语教学的基础,是培养学生语言综合能力的关键,对学生英语水平的提升起着举足轻重的作用.将语境理论应用于高中英语词汇教学中,不仅可以加深学生对词义的理解,而且可以扩充他们的词汇量,培养他们自主思考的意识.具体途径为:应用上下文语境,推敲词义;应用背景语境,扩充词汇量;应用情景语境,加强词汇运用.

关键词：高中英语、语境理论、词汇教学

分类号：G633.41(中等教育)

在线出版日期：2019-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34