基于思维品质培养的高中英语记叙文阅读教学初探

摘要：

思维品质是评价、衡量个体心智能力的一个重要标准.开发学生的思维潜能,培养学生的思维品质,是高中英语阅读教学的一个重要任务,也是英语阅读教学的难点.在高中英语记叙文阅读教学中培养学生的思维品质,教师可从如下方面着手:读前设疑,激活思维;关注过程,发展思维;师生互动,增强思维;挖掘文本,拓展思维.

关键词：高中英语、记叙文阅读教学、思维品质

分类号：G633.41(中等教育)

在线出版日期：2019-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31