以读促写:文言文教学的新尝试

摘要：

文言文教学是初中语文教学的重要组成部分,但是教学过程较为枯燥乏味,教师要结合新课改的相关理念,做出教学新尝试.教师可以通过"以读促写"开展文言文教学,打破固化的教学模式,为学生提供新颖的文言文学习平台,使得他们能够更轻松地感受到文言文中隐藏的文化底蕴,进而全面提升他们的语文核心素养.

关键词：以读促写、文言文教学、初中语文

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2019-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：13-14