提高生物校本教研有效性的探索 ——以显微数码互动系统的有效应用为例

摘要：

以数码显微镜实验室的教学系统显微数码互动系统作为研究对象,探索该系统在实验教学中的应用策略,并基于该系统构建相应的验证性实验教学模式和探究性实验教学模式,以提高生物校本教研的有效性.

关键词：显微数码互动系统、校本教研、有效性、生物实验教学

分类号：G633.91(中等教育)

在线出版日期：2019-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：87-88