走进文本,培养学生做个有情人——以《想北平》教学为例

摘要：

《普通高中语文课程标准(2017版)》指出,语文课程的基本特点是工具性和人文性.引导学生深入研读文本,体悟作者的情感,是语文课堂重要的教学任务.在《想北平》的教学中,教师可通过抓住作家的心灵密码、文中的重点词语及编者意图,逐层深入地引导学生体悟老舍先生对于北平的那份深情.

关键词：《想北平》、教学、心灵密码、重点字词、编者意图

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2019-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：17-18