例谈语文课堂小练笔的有效实践策略

摘要：

教师可通过创造意境,引导学生补充文本留白,仿写经典课文等方式,提高语文课堂小练笔的有效性.

关键词：课堂、语文、小练笔、策略

分类号：G633.3(中等教育)

资助基金：甘肃省教育科学规划课题研究成果,课题立项号:GS[2017]GHB3101

在线出版日期：2019-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：5-6