此时无声胜有声——语文教学中文学作品"留白"艺术的解读

摘要：

在语文教学过程中,教师可通过字词解读法、联想想象法、联系背景法、结合语境法等引导学生去解读文学作品中的"留白"艺术.

关键词：语文教学、解读、"留白"艺术、策略

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2019-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：21-22