核心素养视域下"金属钠的性质与应用"创新教学设计

摘要：

化学课堂作为学生学习化学的主阵地,理所当然应该成为渗透学科核心素养的主要场所.在化学课堂教学中最重要的是引导学生自己学习,学会学习,同时实现教学相长.结合"金属钠的性质与应用"的课堂教学,创建新型"三步走"教学模式,可实现学生核心素养的培养,同时提升课堂教学效率.

关键词：核心素养、"三步走"教学模式、金属钠的性质与应用

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：江苏省教育科学"十三五"规划叶圣陶教育思想研究专项课题YZ-c/2016/18

在线出版日期：2019-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：60-62