基于馆校深度合作的中学历史教学探讨

摘要：

从博物馆的功能和特点看,博物馆是学校历史教育资源的重要组成部分.新课程实施背景下,如何利用好博物馆资源进一步深化素质教育,提升学生的核心素养,成为广大历史教师关注的课题.教师根据馆校深度合作的背景、基本策略,结合与孙中山大元帅府纪念馆合作开发馆本课程案例,尝试建立校馆深度合作、利用博物馆资源开展历史教学的创新机制.

关键词：博物馆、历史学科、馆校合作

分类号：G633.51(中等教育)

资助基金：广州市教育科学规划Guangzhoueducationscientificresearchproject2017年度课题"史学新成果的渗透促进学生历史核心素养提升的研究"1201730006

在线出版日期：2019-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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