10.3969/j.issn.1674-6058.2018.35.023
"费米思维"在高中物理教学中的运用
运用费米思维,可有效引导学生发现和提出问题.在教学中教师把问题逐条呈现出来,并根据问题组织教学,能有效提高教学质量.在实际教学中,可运用费米思维将大问题分解成若干个小问题,并将这些小问题有规律地串联起来,层层深入,以提升物理课堂教学实效.
费米思维、高中物理、教学设计、简单化
G633.7(中等教育)
2019-03-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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