探寻高中数学问题情境创设的着眼点

摘要：

教师在实际教学中应精心创设各种问题情境并灵活处理教学过程中出现的各种问题,将数学课堂建设成丰富多彩的舞台,以促进学生潜能的充分发挥.着眼于知识形成、学生疑惑、生活实际、结论引申、一题多解、开放性问题创设问题情境,可引导学生在实践、思考、探索与交流中经历知识的形成与应用并获得个性化的发展.

关键词：问题情境、着眼点、高中数学

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2019-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：7-8