多感官教学在高中地理教学中的实施

摘要：

多感官教学就是给学生创设动眼、动耳、动手、动口、动身体的机会,调动学生通过视觉、听觉、动觉及触觉等通道获取信息,从不同角度、不同层面感知事物,加深对事物的理解,从而提高学习效果的课堂教学方式.在高中地理教学中实施多感官教学的策略有:视听导入,激趣引思;多感配合,提升素养;动手动口,总结反馈.

关键词：多感官教学、高中、地理教学

分类号：G633.55(中等教育)

在线出版日期：2019-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：90-91