三星级高中学生数学的转化策略

摘要：

"三星级"高中学生基础薄弱,理解能力较差.研究"三星级"高中学生对数学学习为什么会产生困难?是一项较为重要的研究课题.

关键词：三星级高中、数学教学、策略

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2019-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：9-10