中小学公民"六艺"课程设计及其实施

摘要：

文章通过国家课程校本化实施,从公民"六艺"课程内涵、公民"六艺"课堂实施、课程评价三个方面,跨界整合学科资源,深度融合再造课程,构建了公民学科课程群和公民"六艺"校本课程群,创新性地提出"素养与能力"双线培养的评价体系,构建了中小学公民"六艺"课程体系.

关键词：公民教育、公民六艺、课程

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2018-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：51-52