基于协同学理论的高中课堂教学模型研究

摘要：

协同学是一门系统科学,是关于系统中各个子系统之间相互竞争、相互合作的科学.教学体系是个复杂系统,具有系统科学的特点.教师在课堂教学中可运用协同学理论,突出学生的主体作用,协同好教师、学生以及教学目标、教学内容、教学方法、教学反馈等因素(子系统)之间的关系,建立充满竞争与合作、自由与约束,充满"内在活力"的课堂教学模型.

关键词：协同学理论、教学模型、高中课堂、习题评析课

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2018-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35