要素组合中的"想"在语文作文中的运用

摘要：

作文教学是语文教学的重要组成部分,当前的作文教学存在许多弊端,教师只重视写作技巧的训练,忽视了"想"这个关键要素在作文中的重要意义,学生写作文存在的困惑是"想"不到、"想"不好、"想"不深.教师将要素组合中的"想"运用于作文教学中,对作文教学方式进行改革探索,让学生有更多思考的角度与空间,培养学生的创新意识与科学思想的方法,提高教学质量,促进师生共同成长.

关键词：想、作文、教学、审题、思维、情感

分类号：G633.3(中等教育)

资助基金：广西教育科学"十二五"规划专项课题"要素组合方式中'想'的要素设计研究——以高中语文为例"编号为2014ZJJ020

在线出版日期：2018-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19