10.3969/j.issn.1674-6058.2018.21.031
多元化评价助力高中信息技术多彩课堂
教学评价是获得教学反馈的一种重要方式.教师可以从评价主体、评价方式、评价内容这三方面应用多元化评价的手段对课堂教学进行相应的评价,从而有针对性地调整教学计划,促进教学质量的全面提升.
多元化评价、高中、信息技术
G633.67(中等教育)
2018-08-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.3969/j.issn.1674-6058.2018.21.031
多元化评价、高中、信息技术
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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